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研讨身体的教育价值

呼和浩特市新闻网 发布于 2018-04-12 15:18   浏览 次  
身体研讨的教育价值 
近年来,“身体”成为哲学、人类学等多种学科的研讨对象。在这一背景下,教育中“身体问题”日益凸显。就研讨主题来看,主要分为身体的内在和分类、研讨的理论基础、身体与规训、身体与教育时空、身体感官与润饰、身体与教育学的分支学科几个方面。研讨者对身体与德育、课程教育、教育史等方面进行了讨论。往后仍须加强教育学视域下的身体研讨,重视对身体的内在和分类的界定和区分,学习哲学、人类学等其他学科对身体的研讨成果,拓宽研讨办法,进而改动以往研讨中过于重视“认识”而疏忽“身体”的局势,凸显对教育主体生命关怀的目标。

[辑自《苏州大学学报(教育科学版)》2017年第4期魏珂、李艳莉《教育学视域下身体研讨的进展及启示》]

(杨桂青)

《中国教育报》2018年04月12日第8版 版名:理论周刊·思维前沿
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