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储朝晖:中国家长缘何为教导挥金如土

时间:2017-8-31 10:46:37  作者:  来源:  查看:0  评论:0
内容摘要: 孩子被甩下的担心,家长就会想尽办法从各个方面给孩子增强补弱,大笔的金钱投入在所难免。最近几年,家长为了孩子的教育一掷千金越来越成为一种普遍现象。各种补习班、提高班,不管效果怎样,报上名再说。放假了也不能闲着,出国游学一番总是极好的。  出现这种情况的一个重要原因是家长焦虑。因为...
   孩子被甩下的担心,家长就会想尽办法从各个方面给孩子增强补弱,大笔的金钱投入在所难免。比来几年,家长为了孩子的教导挥金如土越来越成为一种普遍现象。各类补习班、提高班,不管效果如何,报上名再说。放假了也不能闲着,出国游学一番老是极好的。
  出现这种情况的一个重要原因是家长焦炙。因为中国现在的高考招生是让所有学生去排同一条队,即比总分。比拟之下,其他国家高校的招生有好几条队可以排,让学生根据自己的优势选择排哪条队。这样做的好处一是排队的人分散了,没那么多人竞争;二是在优势中比拼,学生和家长信心更强,没那么焦炙。而我们排一条队,多一分可以甩掉一大波人。
  在教导蓬勃国家,各高校招生筛选的标准不一样,自然就形成多样性,这种多样性和人与生俱来的多样性形成一种吻合。而我们现在教导的问题是要把多样性的人转换成统一的标准,这个统一标准的实际载体就是考试分数。这就又与就业问题产生连锁反应。本来就业需求是多样的,不合单位需要不合的人。但我们高校培养的学生是单一的。

  这也是为什么家长假期送孩子出国游学的原因之一。不消除很多家长有这样的设法主意:让孩子先出去看看,假如有意留学,就顺势送出国。这种心理的根源在于他们认为高考不能知足自己的需求,不能让孩子的潜能获得有效成长,那么就只能用脚投票。
  现在有两点有待改革。一个是政府包办招生和考试。招生主体应该是高校,但事实上,中国其实是政府在招生。政府把某一个分数段的学生派到某一个黉舍进行教导培养。另一个就是改革总分录取模式。看总特别面公平,实质不公平。因为各科有难有易,分数不等值。应该把各科成就分开出现,各高校根据各科考分,决定招哪些学生。但现在还做不到,只要总分够,黉舍就不能拒收。
  是以,关键在于给予高校招生自立权,实行多元录取机制,以多个标准评价学生。比如在美国,SAT成就在不合高校的招生中所占比重是不一样的,社区学院可能只看这个分数;比较高端的黉舍会参考分数,占比平日是25%-40%,像哈佛、耶鲁这样的名校最多只给予25%的权重。这样一来,各高校都能腾出空间,提出自己的要求,而学生上学时就可进行有针对的进修和活动,尽可能成长自己的个性。
  别的,各高校要建立自己的专业招生团队。比如哈佛的招生团队除了看SAT成就、社会活动,异常看重学生的任务感,一般会经由过程学生递交的申请短文、面试以及其他材料,进行汇总分析。假如有学生不老实,找中介机构代笔,文章口吻与学生身份不匹配,那么就可能被发明。这就是一种专业性。
  实现高校自立招生,拥有专业招生团队,形成招生的多样性,学生自己也能有更大的选择空间。在这种多对多局面下,家长和学生的压力就会降下来,也就不会花钱如流水,因为统一考试的分数感化降低了,不再是独一依据。(作者是中国教导科学研究院研究员)

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